Categoría: Latín para Selectividad

Si acabas de recibir las notas y te ha caído Latín, lo primero que debes hacer es no dramatizar. No eres el primero ni el último que se estrella en la primera evaluación de 2º de Bachillerato y para la PAU aún queda medio año.

Siempre que le doy clase a alguien le hablo sobre la bola de nieve. En Latín el curso comienza en la cima de la montaña con una pequeña bola de nieve y conforme avanza esta bola se va haciendo más grande. Declinaciones, tiempos verbales, subordinadas, latinismos, literatura… Como lo dejes todo para el final, estás perdido. Estás a tiempo de ponerle solución, déjame ayudarte:

1. Diagnóstico: ¿Por qué has suspendido?

No vale con decir «es que se me da mal». Tienes que saber dónde están los agujeros de tu barco:

• ¿No encuentras las palabras en el diccionario?
• ¿No sabes qué función sintáctica lleva cada caso?
• ¿No distingues entre sintaxis y morfología?

Localiza tus lagunas y ponles solución ahora. Cuanto antes tengas la base, antes podrás construir encima.

2. Vuelve a los «clásicos» (las declinaciones)

Parece una tontería, pero la mayoría de los suspensos en la primera evaluación son por errores de morfología. Dedica una tarde a repasar las tablas de declinaciones y los tiempos verbales. Si dominas la morfología nominal y verbal tienes mucho ganado.

3. Cambia el orden: Primero analiza, luego traduce

El error típico es intentar traducir según lees. Prohibido. Sigue estos pasos antes de traducir cualquier frase

• Localiza el verbo principal.
• Busca el sujeto (en nominativo) y fíjate en la concordancia con el verbo.
• Mira si el verbo es transitivo (si necesita CD), y organiza los elementos de la frase.

Solo cuando tengas el esqueleto de la frase, abre el diccionario. Ahorrarás tiempo y frustración.

4. Asegura los puntos «fáciles»

Recuerda que en los exámenes NO todo es traducir. Si la traducción se te atraganta, no puedes permitirte fallar en el resto de partes. En la PAU recuerda que, además de la traducción puedes sacar puntos con:

• Morfología y sintaxis: La primera es decir que rem es un ac.sg.f. de res, rei. La segunda es decir que funciona como CD. Vale un punto cada una, aprovéchalo.
• Literatura: Es memoria pura y con el estudio adecuado tendrás 2 puntos asegurados. Un estudio previo y unos esquemas bien hechos pueden convertir un 4 en un 6.
• Etimología y latinismos: Aprenderte cuatro reglas de evolución fonética y una lista de expresiones en latín te aseguran varios puntos muy valiosos.

5. No lo dejes para mayo

Latín no se estudia la noche antes del examen. El día de antes de la PAU estudia Historia, no Latín. Estás en una carrera de fondo y, cuanto antes busques solución, más éxito tendrás. Habla con tu profesor/a, con colegas, busca recursos por internet, busca un profe particular… Ya sabes, toma acción ya y no lo dejes para mayo.

Por si buscas o conoces a alguien que busque un profesor particular para ponerle solución a esto, te dejo este botón para acceder a mis packs de clases antes de que sea tarde.

Espero que no tengas que leer otro post como este tras la segunda evaluación, pero gracias por leer,

Antón

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Afrontar la asignatura de Latín II en selectividad no debería suponer ningún reto después del largo curso de 2º Bach., pero la confianza, el desconocimiento, o los nervios nos pueden jugar una mala pasada muy a menudo.

Aquí te traigo una lista de los 5 errores más frecuentes que veo en los estudiantes de 2º de Bachillerato cuando se enfrentan a esta prueba:

1. ¡A por el texto!

Empieza el examen y sin ver nada más que el texto ves cuál es y abres el diccionario para buscar la primera palabra del texto. Error número 1. Paciencia, tienes 90 minutos y puedes perder mucho tiempo si no vas poco a poco. Recuerda que encima del texto en latín tienes una entradilla en español que te cuenta de qué va, ¡e incluso muchas veces te dice palabras del texto! Sigue estos pasos antes de tocar el diccionario: lee la entradilla, identifica el texto, lee el texto en latín, lee las notas y márcate las palabras anotadas en el texto, identifica los verbos y las subordinadas, si las hay. Ahora ya puedes coger el diccionario.

2. ¿Qué significaba ut?

Más de la mitad del tiempo que estás haciendo un texto lo gastas pasando páginas del diccionario. ¿En serio tienes que buscar et, cum o qui, quae, quod? El diccionario se usa para palabras que no nos suenan o para asegurarnos, pero hay un grupo de 40-50 palabras que debes conocer y no gastar tiempo buscándolas. Aunque podamos hacer el examen en una hora, el tiempo es oro, no lo gastes para buscar atque.

3. Y César conociendo a estas un ataque hizo…

¿No te suena muy bien esa frase, verdad? Para la traducción no solo vale encontrar que impetus es ataque, hay que construir la frase en castellano correctamente. No coloques el verbo al final como en latín, en castellano no hablamos así. Coherencia, claridad y sentido. Si, al acabar la traducción, la lees y no tiene sentido, algo hay que retocar. Evita las traducciones Frankenstein.

4. ¿6 temas de literatura = 2 puntos? Paso.

Cuidado. La literatura puede ser tu salvación. Esos 2 puntos son muy fáciles de sacar habiendo estudiado la literatura por esquemas porque no hay que desarrollar ningún tema, sino que son preguntas cortas. ¿Qué género cultivó Plauto? (0,5p), ¿Qué obras compuso Virgilio? (0,5p). Medio punto por aquí, medio por allá, sumado a la sintaxis, la morfología, los latinismos… No desdeñes estos ejercicios, la traducción NO lo es todo.

5. ¿Cómo que quedan 10 minutos?

El tiempo pasa y tú te has quedado combatiendo con esa subordinada de cum sin saber si era un cum histórico o un cum causal. Sin ver la frase te aseguro que es histórico. Continua y no pierdas más tiempo del necesario. Recuerda, el diccionario NO es tu mejor amigo. Tu mejor amiga es la práctica previa y conocer los textos. Conociendo los textos no puedes buscar passer en el diccionario. Organízate el tiempo, conoce el examen y los ejercicios que hay y no tendrás ningún problema el día de la PAU.

No tengas miedo a esta prueba, es más sencilla de lo que crees. Practica previamente y será un mero trámite.

Gracias por leer,

Antón

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Una de las barreras que tiene cualquier estudiante de latín es, aunque no lo parezca, el diccionario. Lo más común es que al empezar a utilizarlo veas cualquier palabra en un texto y la vayas a buscar tal cual al diccionario. Spoiler: no aparece.

 El primer paso es diferenciar los tipos de palabras y cómo aparece cada una en el diccionario. Vamos a empezar distinguiendo entre palabras variables (sustantivos, adjetivos y verbos) y palabras invariables (adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones).

Sustantivos:

Empecemos por los sustantivos. Un sustantivo siempre va a aparecer con su enunciado (nominativo singular + genitivo singular) acompañado del género, del que solo aparecerá la inicial (m/.f./n.). A continuación, aparecerá el significado. Adjunto foto de uno de ellos:

Adjetivos:

Los adjetivos aparecen siempre con su enunciado que puede tener tres terminaciones (bonus, -a, -um), dos terminaciones (omnis, -e) o una terminación, pero ojo, con el mismo enunciado que un sustantivo: nom.sg. + gen.sg. (audax, audacis). Evidentemente el género para los adjetivos no aparece porque cada forma del enunciado designa un género: -us (m.), -a (f.), -um (n.). En los de dos term. el masc. y el fem. los designa la primera forma (-is) y el neutro la segunda (-e) En aquellos que tengan formas del comparativo y del superlativo irregulares también vendrán esas formas incluidas en la entrada correspondiente. Finalmente, se ofrecen las posibles traducciones. Adjunto foto de los tres adjetivos mencionados:

Verbos:

Los verbos son las palabras más problemáticas, principalmente por no saber sacar el tema correctamente. El enunciado de un verbo se compone de cinco formas, pero en el diccionario aparecen tres o, en ocasiones (con verbos de la 1ª conjugación), ¡solo una! La que siempre aparece es la 1ª sg. del presente de indicativo activo, es decir: cano, amo, rego, lego, audio… En aquellos verbos que no son de la 1ª conj. aparecerá también la cuarta forma, que se corresponde con la 1ª sg. del perfecto de indicativo activo: cecini, rexi, legi…, y la quinta forma, que es el supino (acabado en -um) y se utiliza, principalmente, para los participios. Teniendo esto claro, vemos que justo después del enunciado del verbo aparece un número del 1 al 4, que indica la conjugación del verbo (si conoces la 5ª conj. o la 3ª mixta, que son la misma, están incluidas dentro de la 3ª en el diccionario). Justo después viene la llamada naturaleza del verbo, es decir, si un verbo es transitivo (tr.) o intransitivo (intr.). ¿Y esto qué es? Básicamente si un verbo puede o no puede llevar Complemento Directo. Y créeme, es probablemente de lo más importante que puedes ver en el diccionario. Incluso más que los significados que vienen a continuación. Te dejo también el ejemplo de un verbo:

Palabras invariables:

Diferenciando ya las tres clases de palabras variables, distinguir las invariables es pan comido, principalmente porque aparece al lado de cada entrada si se trata de un adverbio (adv.), de una preposición (prep.), de una conjunción (conj.) o de una interjección (interj.) que, aunque no hay muchas, de vez en cuando aparecen. Estas sí que las puedes buscar tal y como te aparezcan en el texto: inter, de, o, et, atque, denique…, pero volviendo al otro grupo, con los sustantivos, adjetivos y verbos debes tener mucho cuidado.

En caso de los sustantivos y los adjetivos es tan sencillo como quitarle la desinencia a la palabra en cuestión: bon-orum y buscas a partir del tema bon-, sabiendo que si tiene la desinencia -orum tiene que ser de la segunda declinación y, por tanto, es muy probable que tenga como nominativo bonus.

Con los verbos entiendo que puedas dudar más. Al ser una cuestión mucho más extensa, te diré que las formas verbales que debes buscar en el diccionario debe acabar en -o, y de momento ya tienes suficiente. Dejaré para otro post el tema de los verbos, que tiene su complicación.

Para cualquier cuestión, ¡no dudes en mandarme un mensaje por Instagram a @latinconanton!

Gracias por leer,

Antón

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